띧《运输管理（二）》（05378）课程导学

2017-06-30 11:18:50

《运输管理（二）》课程是高等教育自学考试物流管理类专业本科段的基础课程。其目的是通过本课程的学习，使学员掌握本课程中的基础知识和基本概念，能够运用所学方法解决运输管理中的实际问题，为现代物流企业培养应用型人才。掌握运输管理的总体概念，能够结合自己的工作实践，分析和理解运输管理在物流行业的重要意义。

本课程强调运输管理基础理论知识，也注重对实际物流运作过程的综合掌握能力。这些是学习本课程的基本目的，同时也是考试命题的基本出发点。

一、试卷结构和解题指导

《运输管理（二）》课程是全国高等教育自学考试物流管理类专业的基础课程。其目的是通过本课程的学习，使学员掌握本课程中的基础知识和基本概念，能够运用所学方法解决运输管理中的实际问题，为现代物流企业培养应用型人才。掌握运输管理的总体概念，能够结合自己的工作实践，分析和理解运输管理在物流行业的重要意义。

本课程强调运输管理基础理论知识，也注重对实际物流运作过程的综合掌握能力。这些是学习本课程的基本目的，同时也是考试命题的基本出发点。

（一）命题依据

《运输管理（一）（二）》是从2006年4月在全国开考的一门课程。仓储管理（一）（二）、库存管理（一）（二）、采购与供应管理（二）等相关的经济管理课程是学习本课程的相关课程。

为了规范和严格本课程的学习与考试，教育部考试中心组织中国交通运输协会的教授编写了全国统编教材《运输管理（一）（二）》（方芳主编、刘清副主编，高等教育出版社，2005年10月第1版）；为了适应新形势的变化，本书是根据大纲和教材编写的一本综合性参考书。

本课程是实践性很强的一门课程，考试大纲要求学员通过本课程的学习要达到的基本要求是：

（1）了解运输管理和运输管理应用的基本概念；

（2）掌握大纲中所要求的内容，为本科段学习打下坚实的基础；

（3）了解运输管理的任务及其发展趋势；

（4）能够利用现代运输管理技术实现在实践中的应用。

在学习过程中，要求学员学会理论联系实际，通过理论知识和实践相结合，培养阅读和实际运用的能力。自学考试的原则是以考试大纲为原则和纲领，以指定教材为依据和范围。

（二）试卷结构

1.能力结构

《运输管理（二）》应用课程在能力考核（结构）方面分为四种能力。四种能力层次解释为：

（1）识记：要求学员知道本课程中的名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识或识别。

（2）领会：要求在实际的基础上，能把本课程中的基本概念、基本原理和基本方法，掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

（3）简单应用：要求在领会的基础上，运用本课程中的基本概念、基本原理和基本方法中的少量知识点，分析和解决一般理论问题或实际问题。

（4）综合应用：要求学员在简单应用的基础上，运用所学过的本课程规定的多个知识点，综合分析和解决稍复杂的理论和实际问题。

四个能力层次是由低到高的递进关系，后者必须建立在前者的基础上。在本课程的考试命题中，对不同能力层次要求的分数比例大致是：“识记”占20%，“领会”占30%，“简单应用”占30%，“综合应用”占20%。

2.难度结构

试题难易程度分为：易、中和难三个等级。每份试卷中不同难度实体的分数比例一般为2:6:2。必须注意，试题的难度与能力层次不是一个概念。在每一个能力层次中，都存在不同难度的问题。但是对于每个能力层次中，难度等级的比例没有严格的要求。

3.题型结构

根据考试大纲规定，本课程的考试题型主要有：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、计算题、论述题、案例分析题七种。试卷总分为100分，60分及格。考试时间为150分钟。

二、题型特点和解题指导

（一）单项选择题

1.题型特点

通过单项选择题主要可以考察学员对基本概念、基本知识的记忆。这种题型一般有题干和四个备选答案两个部分构成。题干描述了试题的给出了已知条件和需要回答问题的范围、层次、角度等要求。四个备选答案中只有一个，而且必须有一个选项是正确的。其他三个选项叫做干扰选项，起到检测学员对问题理解的准确性的作用。

2.解题指导

学员解题时，首先一定要认真审题，特别要弄清楚题干的内容和要求；然后再分析四个备选答案，看看它们各自的作用待敌是什么，如果备选答案很接近，更要比较哪个答案更加准确，不要被干扰项所迷惑。

（二）多项选择题

1.题型特点

通过多项选择题考查轩辕对基本知识点的辨别能力。这种题型由题干和五项备选答案两部分构成。五项备选答案中至少有两个是正确选项。

2.解题指导

学员解题时要认真审题，准确地找出正确答案，如果对知识点记忆不准确，也可以采用排除法主项思考从而选出正确答案。

（三）名词解释

1.题型特点

名词解释与简答题类似，都是以考察学员基本概念、基本术语或基本操作方式的记忆、判断能力及操作的熟练程度；但是比简答题更加准确、精确。

2.解题指导

犹豫名词解释题的特点，所以在解答这类问题时，学员应当认真、仔细、反复地审题，彻底弄清题意，然后再来解答题目。同时还应当注意，若觉得可以有几种不同的答案时，学员应当注意两点：一是尽量选择最准确、最主流的答案；二是尽量采用教材中的看法。

（四）简答题

1.题型特点

简答题要求按照题意对问题做出简捷、正确的回答。题目一般可以有几种类型：

（1）基本概念、基本知识的内容。

这类题比较简单，往往是教材中现成的内容。

（2）基本概念、基本知识的相互关系。

这种题目考核学员的综合归纳能力，在教材中哦往往不能直接找到相应的答案，但是可以从几个段落中归纳出正确答案。

2.解题指导

简答题的答案要求规范、标准，内容正确、完整。切记将所有可能的内容全部写出，广种薄收、撒大网捞小鱼。一般要求答案不超过50个字，但是应当注意将关键词语答出。

（五）计算题

这种题目要求学员要熟练掌握有关的公式，并且能够在头脑中理解如何正确使用相关的公式。

（六）论述题

论述题是在分别对各知识点理解、掌握的基础上进行的一种综合个知识点提出的复杂题目。因为轩辕不可能直接在教材中找到答案，往往也不可能通过某一章的内容来解决问题。这是多个知识点、理论结合实践的题目，学员一定要在掌握了基本知识的基础上，善于综合。这种题目一般比较大，所占的分数也比较多。但是往往会分段结合，做对了一段给一段的分数。

（七）案例分析题

它应当是几个题型中难度最大的题型。学员一定要在掌握了基本知识的基础上，善于联系实际，善于思考才能取得正确的结果。